Oriveden Keskuskoulu
Orivedenkoulut.net   [Matematiikka] [Englanti] [Äidinkieli]  
     
 

Etusivulle
Yhteystiedot
Peda.net - Kultavuori

Wilma

Oppilaskunta
Koulun kerhot
Esiopetusryhmä
Pienryhmät
Iltapäivätoiminta

Galleria
Oppiva Orivesi
Ratas

Säännöt
Loma-ajat
Kirjasto
Liikunta
Oppilashuolto
Terveydenhoito
Ruokalista
Linkit

Kansainvälisyys
Comenius 2009-2011
Comenius 2011-2013
English homepages

English pages

KiVa koulu logo

 

Kansainvälinen yhteistyö

Learning and Sharing

Once upon a Time in Euroope - eTwinning projekti 2010-2011

Projektin virallinen nimi on Intercultural Dialogue through Fairy Tale, Drama and Art. Projektin aikana kirjoitettiin englanniksi, kuvitettiin, esitettiin ja tehtiin videoita eurooppalaisista kansansaduista. Projektiin osallistui 35 eri koulua lähes kaikista Euroopan maista. Oriveden keskuskoulussa projektin toteuttivat World Club kerhon oppilaat ja heidän opettajansa Satu Kemppinen. Projektin yhteyshenkilö oli Tiina Sarisalmi.

Tässä on projektin wiki: http://onceuponatimeineurope.wikispaces.com/. Sivuilta näkyy se valtava työmäärä, mitä eri kouluissa tehtiin.

Projektille myönnettiin ETwinning konferenssissa 2013 eurooppalainen Mevlana-palkinto kulttuurien välisen yhteistyön ja ymmärruksen lisäämisestä.

Mevlana diplomi

World Clubin oppilaitten tuotoksiin sekä toteutettuun eurooppalaiseen satukirjaan voi tutustua myös Galleriassa.

Oriveden Keskuskoululle myönnettiin projektista ensin suomalainen laatumerkki ja sitten myös eurooppalainen laatumerkki (European Quality Label).

eTwinning Quality Label

eTwinning European quality Label

Kansainvälinen päivä Keskuskoululla 27.9.2011

Keskuskoulun kansainvälisen päivän teemoina olivat koulumme eTwinning ja Comenius-projektit sekä World Club -kerhon toiminta. Erityisesti keskityttiin kaksivuotisen R.E.L.L.E. Comenius projektin kumppanimaihin ja näiden kulttuuriin.


Comenius-vieraita Keskuskoululla 18.5. - 22.5.2010

Keskuskoulu oli koristeltu eri maiden lipuin ja oppilastöin, kun kouluumme saapui yhteensä 17 vierasta seitsemästä eri Euroopan maasta: Englannista, Italiasta, Portugalista, Puolasta, Romaniasta, Skotlannista ja Turkista.

Vierailu on osa kaksivuotista projektia, jossa Kekuskoulu on mukana. projektin tarkoitus on edistää terveellisiä elintapoja, vaihtaa hyviä käytäntöjä (oppia toinen toisiltamme), lisätä oppilaitten opettajien kulttuurin tuntemusta ja kehittää kielitaitoa. (Lue lisää projektista alta ja projektin englanninkielisiltä nettisivuilta.)

Tutustu Oriveden vierailun ohjelmaan.
Katso kuvia vierailusta kuvagalleriassa.

Comenius päivä Keskuskoululla 21.4.2010

1. ja 2. luokkalaiset

Työpajan aihe Kuva

Italia
- Italian kartta
- Italian lippu

Turkki
- turkkilaisen seinäkoristeen valmistus

Romania
- romanialainen satu
- kuvia Romaniasta
- romanialainen tupsukäsityö

Portugali
- jalkapallon ystävyysottelu Portugali vs. Italia

3. ja 4. luokkalaiset

Työpajan aihe Kuva

- lippujen piirtäminen ja väritys
- tervetuliaistervehdysten kirjoittaminen lakanalle

- tarinoita eri maista

- Puolan, Romanian ja Englannin esittely: kartat, musiikkia, kirjoja, esineitä
- tietokilpailu

- tekninen työ: pienten puisten lipputankojen valmistus

5. ja 6. luokkalaiset

Työpajan aihe Kuva

- Turkki ja turkkilainen musiikki
- turkkilaisen laulun opettelu

- Comenius projektin kotisivuihin tutustuminen
- englanninkielisten tervehdysten kirjoittaminen

- eri maiden koulujen ja oppilaiden esittelyä
- kuvia eri maista

- Scotlanti: rugby
- ulkopelejä ja -leikkejä

Kaikki yhdessä koulun salissa

- Euroopan kartta - Comenius kumppanimaat
- vierailu Birminghamissa ja Villa parkissa (video)
- Italialaisia lauluja Andriasta (video)

Sivun alkuun

Keskuskoulun Comenius-projekti - Recipes for Life Long Europeans (R.E.L.L.E.)

relle-logo

Osallistuvat maat: Englanti, Suomi, Skotlanti, Puola, Romania, Portugali, Turkki ja Italia
Kesto: kaksi lukuvuotta 2009-2011
Kotisivut: www.orivedenperusopetus/relle

Tavoitteet:

  • parantaa oppilaitten elämänlaatua ohjaamalla heitä syömään terveellisesti ja monipuolisesti sekä liikkumaan päivittäin
  • lisätä oppilaitten tietoa eri Euroopan maista ja kulttuureista
  • kehittää oppilaitten englanninkielen viestintätaitoja
  • kehittää oppilaitten tietotekniikan käyttötaitoja
  • tukea oppilaitten kehittymistä vastuuntuntoisiksi ja aktiivisiksi Euroopan ja maailman kansalaisiksi
  • kehittää oppilaitten suvaitsevaisuutta ja monikulttuurisuuden arvostusta

Sisällölliset teemat:

  • terveyskasvatus – terveellinen ruoka ja liikunta
  • kansainvälisyyskasvatus - Euroopan maihin ja ihmisiin tutustuminen
  • uusi teknologia, tieto- ja viestintätekniikka

Aktiviteetit - oppilaat tekevät ja opettajat ohjaavat:

  • projektin logo
  • toteutetaan kyselyt projektin alussa ja lopussa koskien opppilaitten ruokatottumuksia, elintapoja ja tietotekniikan käyttöä
  • omien koulujen esittelyt
  • joulu- ja pääsisäiskortit, -tervehdykset, -perinteet
  • kotimaan ja kotiseudun esittely – piirustukset, valokuvat, videot
  • oppilaiden keskinäinen vuorovaikutus: foorumit ja chatit, web-meeting
  • perinteisten ja/tai arkiruokaohjeiden laadinta: 2-4 alkuruokaa, 2-4 pääruokaa, 2-4 jälkiruokaa – terveellisyys keskeisenä kriteerinä (ja se että maistuu lapsille) – ruokien valmistus, eri maiden ruokakulttuureihin tutustuminen
  • terveysliikunta-aktiviteetteja: leikkejä, pelejä, harjoituksia eri ikäluokille 6-7-vuotiaille, 8-9-vuotiaille ja 10-11-vuotiaille, välituntiliikunta
  • paikallisten/kansallisten kuuluisien tai merkkihenkilöiden esittely
  • oppilaskuntatoiminta (oppilaat mukana päätöksenteossa), kummitoiminta
  • ”terveellisen ruoan päivä”
  • Comenius-päivä (-viikko)

Vierailut

  • Englanti, Birmingham lokakuun alku 2009
  • Italia, joulukuu 2009
  • Turkki, maaliskuu 2010
  • Suomi, toukokuu 2010
  • Skotlanti, syyskuu 2010
  • Portugali, marraskuu 2010
  • Puola, maaliskuu 2011
  • Romania, toukokuu 2011

Sivun alkuun

Keskuskoululla kaksi uutta eTwinning kumppanuutta

Koulumme jatkaa aktiivista eurooppalaista yhteistyötä. Tänä syksynä on käynnistynyt kaksi uutta kumppanuutta. 6b luokan kumppaniluokka on ranskalaisesta Collège Montalembert koulusta. Kumppanuuden nimi on Frinceland - Our Space in the Web. 5b luokkalaisten uudet kumppanit ovat saksalaisesta Gymnasium Am Turmhof koulusta. Heidän projektinsa nimi on Friendship and Fun.

Oppilaat ovat kirjoittaneet itsestään esittelyt yhteiselle keskustelualueelle ja vastanneet toistensa kirjeisiin, tehneet harjoituksia ja vastanneet kyselyihin.

Sivun alkuun

eTwinning voittajat Lanzarotella

Keskuskoulun voittoisan eTwinning projektin yhdeksän aktiivisinta oppilasta viettivät ikimuistoiset viisi päivää seikkailemalla läpi Euroopan Lanzaroten saarelle ja takaisin. Kolme päivää ja neljä yötä Lanzarotella kuluivat aivan liian nopeasti.

Aamupäivät vietimme workshopeissa opiskellen podcasting-äänitteiden tekoa, videoiden editointia ja teimme taidetta. Iltapäivät kuluivat urheillen, uiden, aarteen etsinnässsä, kamelin selässä, tulivuoria tutkaillen ja ostoksilla. Joka ilta klo 21.30 kokoonnuimme yhteiseen illanviettoon. Nukkumaan mentiin (jos mentiin) klo 23.

Hotelli oli todella upea, ruoka hyvää ja sitä oli riittävästi. Jäätelöä kului ainakin meidän pöydässä kilokaupalla.

Katso kuvia etwinning leiriltä kuvagalleriassa.

Meri ja Juho kuuluivat leirin "nuoriin reporttereihin". Heidän ja muiden nuorten juttuja ja uutisia eTwinning leirilta voit lukea osoitteessa http://blog.eun.org/etwinningcamp/.

Workshopeissa tehtyjä podcasting-äänitteitä voit kuunnella osoitteessa http://klangkompensator.de/etwinpodcast/.

Oli mahtavaa tavata partenerikoulun oppilaita Norjan Iglemyr Skolesta ja myös muita voittajia, joita oli Slovakiasta, Italiasta, Belgiasta, Skotlannista, Maltalta, Ranskasta, Espanjasta ja Puolasta.

Sivun alkuun

Christine Wiesler-Searle vieraili

Saksalainen englannin ja ranskan opettaja Christine Wiesler-Searle vieraili keskuskoululla perjantaina 24.3.2006. Hän oli Orivedellä tutustumassa kansalaisopiston Engall projektin toimintaan ja orivesiläisiin kouluihin yleensä.

Christine pääsi heti 4b ja 5b luokkalaisten tentattavaksi. Siinä sitten selvitettiin missä päin maailmaa Christinen kotikupunki Lörrach on. Samalla tulivat tutuksi lempieläimet, perhe ja harrastukset. 4. luokkalaiset halusivat myös kuulla, miltä saksan ja ranskan kielet kuulostavat. "Bon jour" ja "Guten Tag" jäivät mieleen. Kaikki tämä keskustelu käytiin englanniksi tietysti!

Christineä kiinnosti erityisesti Keskuskoulun käyttämä virtuaalinen oppmisympäristö Moodle, johon hän tutustui uudistetussa tietokoneluokassa. Koulun mäellä tuuli kylmästi, Saksassa kun jo ensimmäiset kevätkukat ovat nupullaan.

Sivun alkuun

Kaupunginjohtaja tarjosi kakkua ja mehua

Oriveden kaupunginjohtaja Juha Kuusisto ja sivistystoimenjohtaja Simo Sinervo kutsuivat Keskuskoulun 6. luokkalaiset nauttimaan kakkua ja mehua voittoisan eTwinning projektin kunniaksi.

Kaupunginjohtaja onnitteli lämpimästi kaikkia 6. luokkalaisia ja kertoi kuinka tärkeää Oriveden kaupungille on korkeatasoinen opetus ja sen tuoma positiivinen julkisuus. Hän myös muisteli omaa nuoruuttaan ja silloista kieltenopetusta, joka ei tarjonnut paljonkaan eväitä elävälle vuorovaikutukselle.

Nyt on kuitenkin kaikki toisin. Nykyaikainen kieltenopetus parhaimmillaan antaa oppilaille valmiudet toimia yhä kansainvälistyvämmässä Suomesssa monikulttuurisen Euroopan kansalaisina.

Ja voittajat ovat...

Perjantaina 13. tammikuuta 2006 paljastettiin ensimmäisten eTwinning-palkintojen saajat kolmepäiväisessä eTwinning-konferenssissa Itävallan Linzissä. Voittajat julisti Euroopan Unionin koulutuksen, kulttuurin ja monikielisyyden komissaari Ján Figel' sekä Itävallan opetusministeri Elisabeth Gehrer.

Oriveden Keskuskoulun kumppanusshanke Learning and Sharing norjalaisen Iglemyr Skolen kanssa voitti ensimmäisen palkinnon, joka on viiden päivän matka eTwinning leirille Lanzarotelle Espanjaan. Orivedeltä matkalle lähtee 8-9 projektiin aktiivisimmin osallistunutta Keskuskoulun 6. luokkalaista.

Lisää kuvia eTwinning konferenssista koulumme englanninkielisillä kotisivuilla.

Lue myös jutut Euroopan komission Suomen edustuston kotisivuilta ja Opetushallituksen eTwinning-sivuilta. Tiinan haastattelu eLearningeuropa.info sivuilla.

Lisätietoa projektista tällä sivulla alempana.

Sivun alkuun

Keskuskoulun eTwinning projekti Euroopan huippua

Oriveden Keskuskoulun ja norjalaisen Iglemyr Skolen projekti "Learning and Sharing" on nimetty kahden parhaan joukkoon eTwinning kilpailussa. Kilpailussa on kolme sarjaa: ystävyyskouluyhteistyö, pedagoginen innovatiivisuus ja tietotekninen resurssi. Keskuskoulun projekti on ehdolla voittajaksi sarjassa pedagoginen innovatiivisuus.

Opetushallituksen asiantuntijaryhmä arvioi suomalaiset projektit ja teki ehdotuksensa eurooppalaiselle kilpailun jurylle, joka koostuu mm. Euroopan komission ja eri maiden opetusministeriöiden edustajista. Projektimme siis selviytyi melkoisen seulan läpi. Kaiken kaikkiaan eTwinningiin rekisteröityneitä kouluja on Euroopassa lähes 12000.

Voittaja selviää tammikuun 13.-15. päivinä Linzissä Itävallassa, jonne projektin suomalainen koordinaattori englanninopettaja Tiina Sarisalmi lähtee palkintojenjako seremonioihin.

Nyt sitten jännitetään, olemmeko paras vai toiseksi paras!

Lisää tietoja projektistamme alla ja eTwinning kilpailusta Euroopan Schoolnetin eTwinning sivuilta.

Sivun alkuun

6-luokkalaiset arvioivat eTwinning projektia

Lue oppilaitten arvioita eTwinning projektista Keskuskoulun englanninkielisiltä sivuilta.

Sivun alkuun

eTwinning yhteistyö - "Learning and Sharing"

Keskuskoulun 6. luokkalaiset ovat jo toista kertaa mukana Opetushallituksen koordinoimassa eTwinning yhteistyössä. Käytännössä tämä tarkoittaa jatkuvaa vuorovaikutusta ja yhdessä oppimista partneriluokanoppilaiden kanssa. Yhteistyö tapahtuu ulkopuolisilta suojatulla virtuaalikurssilla Internetissä.

Yhteistyö on ollut uraa uurtavaa monella tavoin. Projektiamme on esitelty eri koulutustilaisuuksissa ja konferensseissa eri puolilla Suomea ja Opetushallituksen sivuilla osoitteessa www.oph.fi/etwinning. Projektimme on saanut myös julkisuutta Norjan kouluverkossa, jossa kumppanikoulun opettaja Rita Schmidt on ollut haastateltavana.

Tarkempi kuvaus projektin tavoitteista ja sisällöstä:

Kumppanit Oriveden Keskuskoulu, Suomi
Iglemyr Skole, Norja
Tiedot URL: http://www.orivedenkoulut.net/moodle
Oppilaiden ikä: 10-13 vuotta
Yhteinen kieli: Englanti
Kesto: Lukuvuosi 2005 - 2006
Lyhyt kuvaus Perusajatus on rikastuttaa ja avartaa opetusta luomalla oppilaille oma turvallinen virtuaaliympäristö, jossa he voivat oppia toisiltaan, yhdessä ja yhteistyössä partneriluokan oopilaiden kanssa.

Yhteistyötä toteutetaan pääasiallisesti englanninopetuksessa. Yhteistyökumppani on perusopetuksen 6. luokka Sannäsista Norjasta.

Tavoitteet
  • Kehittää oppilaitten englanninkielen viestintätaitoja ja laajentaa sanavarastoa
  • Kehittää oppilaitten tietotekniikan käyttötaitoja turvallisessa virtuaaliympäristössä
  • Lisätä oppilaitten kulttuurintuntemusta ja suvaitsevaisuutta
  • Rohkaista oppilaita tutustumaan toisiinsa ja vaihtamaan ajatuksia ja kokemuksia
Työskentelytavat ja sisällöt Käytämme Moodle ympäristöä, jonka etuja ovat ilmaisuus, toimintavarmuus ja jatkuva kehitys. Se on myös lapsille turvallinen, koska virtuaaliyhteistyö tapahtuu ulkopuolisilta suojatussa tilassa, jossa oppilaat voivat keskustella, lähettää viestejä ja chattailla rauhassa ulkopuolisilta.

Oppilaat näkevät keitä on samanaikaisesti läsnä virtuaaliympäristössä.

Työskentelytavat:

  • Foorumit eli keskustelualueet, joihin oppilaat kirjoittavat itse laatimiaan kirjeitä. Kirjeet ovat kaikkien luettavissa ja niihin voidaan vastata ja esimerkiksi kysellä lisää. Jokainen jakaa täällä ajatuksensa kaikkien kanssa.
  • Chatit, joita käytetään reaaliaikaiseen jutusteluun.
  • Testit, tietokilpailut ja oppimistehtävät, joita käytetään kielitaidon ja kulttuurintuntemuksen lisäämiseen.
  • Kyselyt, joihin oppilaat vastaavat. Kyselyiden perusteella voidaan arvioida eroja ja yhtäläisyyksiä eri koulujen ja kulttuurien välillä. Kyselyt ovat myös erinomaisia oppimistehtäviä.
  • Linkit, joiden avulla voidaan johdattaa oppilaita tutustumaan opittaviin asioihin ja kumppaniluokkien kulttuuriin laajemmin.
  • MSN Messenger ja Moodlen viestimoduuli, joita käytetään kahdenkeskiseen jutusteluun ja viestintään.
  • Sähköposti, jota käytetään uutisten välitykseen ja tiedotukseen, kun keskustelualueille on tullut uusia kirjoituksia tai uusi aihe on lisätty.
  • Digitaaliset kuvat, joita käytetään, jotta oppilaat oppisivat tuntemaan toisensa ja myös itse oppisivat ottamaan kuvia ja muokkaamaan niitä.
  • Digitaaliset videot, joita ei vielä ole kokeiltu, koska koulumme sai vastaa kaksi viikkoa sitten digivideokameran, mutta tarkoitus on lisätä myös videonpätkiä oppimisympäristöön

Käytämme noin kolme oppituntia kuukaudessa tietokoneluokassa tapahtuvaa kielenoppimista varten. Tällöin opettaja opettaa eri työkalujen käyttöä, ohjaa uuteen aihealueeseen sisältyvien tehtävien teossa tai oppilaat chattailevat kumppaniluokan oppilaitten kanssa.

Suurin osa työstä tehdään kotona kouluajan ulkopuolella kotitietokoneilta, joita lähes kaikilla oppilailla on käytettävissään.

Oppimisprosessi etenee aihealueittain. Noin kerran kuussa aloitetaan uusi aihe, joita ovat opetussuunnitelmaan keskeisesti liittyvät kielenopetuksen teemat kuten itsensä esitteleminen, perheestä, kodista, koulusta, harrastuksista ja lemmikkieläimistä kertominen jne. Lisäksi esitellään omaa kotiseutua ja kotimaata sekä ajankohtaisia kulttuuri-ilmiöitä esim. joulunviettotapoja.

Jokainen aihealue sisältää aina keskustelufoorumin sekä erilaisia oppimistehtäviä, linkkejä, valokuvia, kyselyitä jne. Säännöllisesti lisättävät uudet tehtävät ja aiheet houkuttelevat oppilaat ympäristöön tutkimaan, mitä sieltä taas löytyy.

Tulokset / opiskelijat Alusta saakka oppilaat ovat olleet erittäin innostuneita. Englannintunnit tietokoneluokassa tuntuvat hurahtavan hetkessä ja jokainen oppilas on koko ajan ahkerassa työssä. Mitään motivoitumisongelmia ei ole ilmennyt ja eikä myöskään häiriköintiä.

Englanninkielen opetuksessa käytettävät kommunikatiiviset harjoitukset eivät ole mitenkään verrattavissa aitoon viestintään oikeiden ihmisten kanssa, joka on kiinnostavaa, jännittävää ja innoittavaa.

Oppilaat ovat erittäin motivoituneita keksimään keinoja ilmaista itseään. Suurin osa oppilaista käy oppimisympäristössä vähintään 2-3 kertaa viikossa, monet jopa pari kertaa päivässä. He lukevat kirjeitä, lähettävät ja vastaavat viesteihin tai surffailevat linkeissä ja tekevät tehtäviä. En voi kuvitella mitään parempaa tapaa, jolla voisin innoittaa tai houkutella oppilaat käyttämään vapaaehtoisesti vapaa-aikaansa englannin opiskeluun.

Jo parin viikon jälkeen oppilaat unohtavat ujoutensa ja kirjoittelevat vapautuneesti ja virheitä pelkäämättä toisilleen. Jotkut ovat löytäneet ”omia ystäviä”, joiden kanssa säännöllisesti jutellaan ”Mesessä” tai kirjoitellaan sähköpostia.

Joillekin oppilaille suullinen ilmaisu luokkatilanteessa on vaikeaa. Heille virtuaalinen kommunikointi ja uusi löydetty web-persoona on antanut mahdollisuuden olla aktiivisia ja vapautua ujoudestaan.
Oppimisympäristöstä on muodostunut eräänlainen virtuaalinen kadunkulma, jossa hengaillaan, kun ei ole muuta tekemistä. Se on turvallinen paikka, jossa voi tavata kavereita ja, mikä parasta, oppia samalla.

Oppilaitten tietotekniikan käyttötaidot ovat kehittyneet valtavasti. Moodlen peruskäyttö on helppoa, mutta se tarjoaa myös haasteita niitä haluaville. Tämä on erityisen hyvä asia, koska alueellamme käytetään toisen asteen opinnoissa paljon Moodlea. Ja periaatteessahan kaikki oppimisympäristöt toimivat jotakuinkin samoilla periaatteilla.

Oppilaat ovat myös oppineet paljon siitä, kuinka Internetissä tulee toimia ja käyttäytyä. Nettietiketistä on keskusteltu yhdessä, samoin Internetin turvallisesta käytöstä.

Tulokset / koordinaattori On ollut tavattoman innostavaa ja motivoivaa seurata oppilaitten innostusta ja kielitaidon kehitystä. Oppimisympäristön sekä yhteistyö kumppaniluokkien opettajien kanssa vie melko paljon aikaa, mutta voimia näyttää riittävän, kun näkee, että tulosta syntyy.

Toisaalta Moodlen peruskäyttö on suhteellisen helppoa, joten kuka tahansa opettaja voi sitä käyttää opetuksensa avartajana. Myös oppilaat ovat oppineet sen käytön vaivatta.

Olen käyttänyt Moodlea kolmen eri luokan kanssa kielenopetuksessa. Yhteistyökumppanini ovat olleet Espanjasta, Puolasta, Kreikasta ja Norjasta. He ovat olleet erittäin tyytyväisiä ja innostuneita.

Voin kuitenkin kuvitella, että se olisi mahtava työväline melkein missä oppiaineessa tahansa. Yhteistyöluokan ei tarvitse olla ulkomailta. Se voisi olla vaikka oman kotikunnan toisesta koulusta tai muuten jostain Suomesta. Yhteistyöaiheina voisivat olla erilaiset tutkivan ja/tai yhteisöllisen oppimisen projektit esim. ympäristötiedossa, biologiassa ja maantiedossa, historiassa, yhteiskuntatiedossa ja äidinkielessä, miksei myös kuvaamataiteessa, kotitaloudessa, tekstiilityössä ja teknisessä työssä.

Suunnittelu ja toteutus Tiina Sarisalmi. puh. 050-3273826
tiina.sarisalmi(at)kolumbus.fi

Kansainvälinen yhteistyö osana opetussuunnitelmaa PowerPoint

eTwinning perusesittely PowerPoint

Sivun alkuun